为扩大学生的阅读视野，培养学生的阅读兴趣，全面提升学生的核心素养，我校特推出“书香校园阅读计划”。此计划需要全校师生及家长一起参与，多读书，好读书，读好书，让阅读与中芯学子时刻相伴，让阅读成为终身受益的习惯，让阅读成为中芯学校的教学特色。

一、学生阅读的等级

学校实行九年一贯制的形式，把学生的阅读的层次分成4个等级，分别是：

1—2年级 ：书香人

3—4年级 ：书香学士

5—6年级 ：书香硕士

7—8年级 ：书香博士

每个等级下又设置5个星级，分别是一星级、二星级、三星级、四星级和五星级。对于每一个星级评定，任课教师根据学生上课分享和学生读书作业，酌情给分，评出不同的等级。

具体细则由各备课组商议后确定。总的原则是鼓励学生的阅读兴趣。

二、书目内容

各年级学生阅读的书籍采取所有任课老师推荐的方式，每个教研组要根据学生年龄的特点和学科特点，推荐出合适的书籍，最后由语文教研组列出每个年级的阅读书目。

三、分享的形式

学生根据读书的内容，采取不同的形式分享。比如：表演、绘画、朗读、读后感、人物分析、人物评价等

分享的办法：阅读相同书籍的同学组成合作小组，老师现场抓阄决定小组内分享的同学，再根据情况酌情打分。

四、具体操作办法及评价方法

1、“书香人”的具体措施（1—2年级）

教师每周推荐5本书籍（以绘本为主），学生一周读完，从中选择一本利用阅读课分享。

一学年35周，共推荐书籍：175本，共分享书籍：35本。

2年共推荐：350本；实际阅读：350本，分享70本。

活动形式：讲故事比赛

亲子阅读展示活动（期末举行，一个班至少推荐一个家庭）

评价方法：

每学期期末，教师把班级中获得“五星级书香人”的同学，集体拍照发给图书馆，图书馆将在“书香计划展示墙”中展示，并在期末表彰会上颁发证书，以此鼓励！2年四个学期，至少3次获得“五星级书香人”的同学，自然晋升为“书香人”，同时可以继续参与“书香学士”的评选！

为了鼓励更多的家庭参与阅读，期末还评选“书香家庭”！

2、“书香学士”的具体措施（3-4年级）

教师每周推荐5本书籍，学生从中选择一本阅读并分享。

一学年35周，共推荐书籍：175本，实际阅读：35本；分享书籍：35本。

2年共推荐：350本；实际阅读：70本；分享：70本。

4年积累共推荐：700本；实际阅读：420本；分享：140本

活动形式：课本剧表演，义卖节进行优秀作品表演

评价方法：

每学期期末，教师把班级中获得“五星级书香学士”的同学，集体拍照发给图书馆，图书馆将在“书香计划展示墙”中展示，并在期末表彰会上颁发证书，以此鼓励！

3年级、4年级共四个学期，至少3次获得“五星级书香学士”的同学，自然晋升为“书香学士”，同时继续参与 “书香硕士”的评选！

3、“书香硕士”的具体措施（5-6年级）

教师每月推荐4本书籍，学生从中选择一本阅读，一月后进行分享。

一学年9个月，共推荐书籍：36本，共分享书籍：9本。

6年积累共推荐：772本；实际阅读：438本；分享：158本

评价方法：

凡是参评“书香硕士”的同学，每学期至少有2篇有深度、有独特见解的字数不少于400字的读后感，并且被评为“五星级书香硕士”的同学，就可以被推荐到图书馆，图书馆的老师安排答辩。每学期每班推荐人数不能超过5人，一次答辩不过，下次可以继续参与答辩，但总人数不得超过5人。

鉴于答辩人员太多的安排问题，五年级的老师可以根据学生在阅读课中的表现情况，随时给出“五星级书香硕士”的称号，以便分散答辩的同学。

每学期期末，教师把班级中获得“五星级书香硕士”和“书香硕士”的同学，集体拍照发给图书馆，图书馆将在“书香计划展示墙”中展示，并在期末表彰会上颁发证书，以此鼓励！

活动形式：

课本剧表演，义卖节进行优秀作品表演（家长可参与）

附加条件：凡是评选“书香学士”“书香硕士”的同学，必须有英文书籍的阅读，其中“书香学士”英文书籍的比例占10%，“书香硕士”的英文书籍的比例占20%。
五、资料保存

每学期期末，教师要将学生本学期，每个学生的读书内容和星级汇总，统一发给语文教研组长保存，以便下一位接班老师使用。

备注： 获得书香硕士的同学，申请升入本校初中，同等条件下将优先录取。

 
此计划从2017年秋季学期正式实施。2-5年级将采用新方案和旧方案兼顾的方式进行，以下是2-5年级的学生的阅读方案：

二年级书香计划实施方案

本活动的标准是老师按1-5颗星的等级，作为学生的课内外阅读进行打分，为平时阅读成绩，期末时根据学期综合评定给出书香人星级评定。二年级的上下两个学期必须均达到五星书香人，同时两个学期的阅读书目不得少于200本绘本读物。就自然晋升为“书香人”，同时可参评三年级的“书香学士”评选。

三年级书香计划实施方案：

鉴于图书馆规定，学生读书累积大于等于20本即为“书香人”，以此推论，咱们一二年级阅读的书本数量远远超出了这个数目，固孩子升入三年级自动升级为“书香人”。我们的目标就是争取获得“书香学士”。

我们会结合数学、英语、科学、艺术等科目为孩子每周推荐5本书目，孩子每周至少选取1本进行阅读，然后做成文字或思维导图或PPT等形式的读书分享资料，然后我们会在阅读课上进行分享。（特别提示，在这17、18本书中，必须含有10%的英文书籍）

老师根据一学期的综合成绩给出学期星级，只要有两个学期阅读成绩为五星，就可以晋级为“书香学士”啦！

四年级书香计划实施方案

图书馆规定，学生读书累积大于等于20本即为“书香人”，鉴于四年级学生在前三年的阅读量远远超出了这个数目，固三年级学生升入四年级后自动升级为“书香人”。我们四年级学生的目标就是争取获得“书香学士”。

老师分五个等级（一至五星）给学生的平时阅读成绩打分，然后根据一学期的综合成绩给出学期星级。四年级两个学期必须都达到阅读五星级标准，方可晋级为“书香学士”。

学生每学期阅读的推荐书目不少于18本，两学期阅读的推荐书目不少于36本；到四年级结业时，阅读总本数达到或超过100本（特别提示：这18本书中，必须含有1-2本英文书籍），自然就是“书香学士”了。

五年级书香计划实施方案

图书馆规定，学生读书累积大于等于100本即为“书香学士”，鉴于五年级学生在前四年总的阅读积累量远超出这个数目，故新升入五年级的学生默认为“书香学士”（个别学生除外）。那么五年级学生的目标就是争取获得“书香硕士”（已经获取“书香硕士”的学生可以冲刺“书香博士”）。

学生每学期阅读的推荐书目不少于5本，阅读总数量达到或超过200本（特别提示：这5本书中，必须含有1本英文书籍）。每学期只要评上一次“五星书香学士”，即有资格参加学校“书香硕士”答辩，但每个班级每学期不能超过5人。