同“芯”密码 走向卓越
时间：2021-10-01 18:48:24 点击：13390次 分享：
品格第一，铸就核心价值
一提到中芯，人们最常提起的，就是“品格第一”。
中芯的品格教育，贯穿了整个幼儿园到高中的十五年教育中。从幼儿园品德课，到中小学品格课程与生命教育，无论是教师还是学生，都被好品格所滋养。如果说教师的本职是“传道、授业、解惑”，那么在中芯，教师的品格更是第一位。无条件地接纳和爱学生，是教师最重要的品格。这种无条件的爱，意味着不给孩子贴标签，真正爱孩子本身。教师善于发现孩子的优势，激发他们的潜能，树立孩子对生活和学习的信心。常听中芯的宝贝说，老师的爱如同父母之爱。在教师心里，“学生第一”，对孩子的成长负责，为每个孩子的进步由衷高兴。而学生的成就，也让教师倍感自豪。在日常教学中，教师身体力行地为孩子们做出榜样，真正用生命影响生命，用生命改变生命。学校每个学期都会邀请专业的生命教育机构为全校教师做培训，每周都有“教师品格培训”，根据学校核心品格，应用到日常的教学和生活中，让教育这份事业，真正做到“润物细无声”。
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教学相长，师生多元发展
如果说好品格是培养卓越人才的基础，那么完善的课程体系、因材施教的评价体系和互帮互助的教师成长体系，则是支持师生多元发展的“立交桥”。
十几年来，中芯教育搭建出从幼儿园到高中十五年贯通式特色课程体系。中芯教师也从未停止过前进的脚步，与时俱进的教育观念和教学方法，在中芯学校全人教育的理念中得到更多创新。教师的美好品格，人生观与价值观，真实地反映在课堂中。
根据“乐”学的课程体系，教师为不同的孩子提供不同的学习方式，也提出不同的学习要求。让孩子在轻松愉悦的氛围里，找到学习的原动力，养成自主学习能力，培养学生适应未来社会的综合素养，感受努力攀登学习高峰后获得的快乐。无论面对应试，还是面对兴趣发展，孩子们都能游刃有余。对于中芯教师来说，不仅教给孩子知识，也让他们在学习过程中认识自己、接纳自己、发现自己，或许是更重要的事。在支持学生多元发展的同时，中芯教师队伍也在不断进步。教育论坛，骨干教师示范课，青年教师展示课，各学科每周进行主题研究和教研，教师间在教学法上的互相探讨帮助……学校还引进多名特级教师，推行“导师制”，提供各类专题培训，实现教师由内到外的自我成长。教师的全方位发展，在培养学生关键能力方面起到重要作用，也在多年发展中积累了许多教研成果。 
